Exposición nº16. Conceptos de educación

Todos los alumnos deben ver el siguiente vídeo musical (un extracto de la ópera rock The Wall de Pink Floyd) y en Comentarios emitir su opinión reflexiva antes del Viernes 16 de enero.

El alumno encargado de la exposición debe contestar a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué trata de criticar Another brick in the wall? ¿En qué país se centra?
2. ¿Qué tipo de enseñanza se muestra en el vídeo y qué fines persigue?
3. ¿Por qué el título de la canción?
4. ¿Qué tipo de educación consideras más favorecedora para desarrollar de mejor manera la personalidad, las capacidades y la socialización de un individuo?
5. ¿Qué hay de este tipo de educación en la que tú has recibido?

Educación, educaciones...

Parte I: Desarrollo de una sesión de Teatro Imagen.

Análisis de la autoridad y del poder en un contexto educativo.


Parte II. De donde venimos:

Para empezar en el 3.32: http://youtu.be/oaj5gS4SPKE?t=3m32s




Parte III. De lo que se intentó que fuera:

Para empezar en el 08.43: http://youtu.be/tYmfcvXqUBM?t=8m43s




Parte IV. De lo que imponen que será:

Comparación de dos prefacios de leyes educativas:

"Se considera la educación como “el medio de transmitir valores, renovar la cultura (...) fomentar  la convivencia democrática, el respeto a las diferencias individuales, promover la solidaridad y evitar la discriminación (...) para lograr la cohesión social. (...) Es el medio más adecuado para garantizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, responsable, libre y crítica”.

“La educación es el motor que promueve la competitividad de la economía y el nivel de prosperidad de un país. El nivel educativo de un país determina su capacidad de competir con éxito en la arena internacional y de afrontar los desafíos que se planteen en el futuro. Mejorar el nivel educativo de los ciudadanos supone abrirles las puertas a puestos de trabajo de alta cualificación, lo que representa una apuesta por el crecimiento económico y por conseguir ventajas competitivas en el mercado global”.


Parte V. Revisión de la dinámica de Teatro Imagen.

Replantearnos la autoridad y el poder.

Materiales para el Tema 2. Parte 3. Economía mixta y anarquismo económico

Carta de Keynes a Roosevelt. Leer.

EXPOSICIÓN Y ACTIVIDAD DE ANÁLISIS Nº 4. Pink Floyd

En los años 70, a los grupos de rock les daba por hacer no sólo música de calidad, sino también crítica social con su actitud y sus letras. Pink Floyd es quizás el grupo más representativo del rock sinfónico o progresivo. De entre sus muchos discos destacan The dark side of the Moon o The Wall, una ópera rock antibelicista donde además se critica de soslayo el sistema capitalista y de manera frontal cierto tipo de educación.

Todos los alumnos deben de ver los tres siguientes vídeos de Pink Floyd (todos vienen subtitulados) y realizar un pequeño análisis reflexivo sobre ellos en Comentarios (identificándose con su nombre y su primera inicial).

Another brick in the wall:


What shall we do now?


Money



Los dos alumnos seleccionados deberán contestar a las siguientes preguntas y exponerlas en clase el miércoles 30.

1. ¿Qué trata de criticar Another brick in the wall? ¿En qué país se centra?
2. ¿Qué tipo de enseñanza se muestra en el vídeo y qué fines persigue?
3. ¿Por qué el título de la canción?
4. ¿Qué tipo de educación consideras más favorecedora para desarrollar de mejor manera la personalidad, las capacidades y la socialización de un individuo?
5. What shall we do now, por su parte, ¿qué trata de exponer con su letra?
6. ¿Y con sus imágenes?
7. ¿Y Money?