PARTE 1.
La última semana de clase veremos el documental de Michael Moore "Sicko", en el que se retrata el sistema sanitario estadounidense en comparativa con el de otros países.
Todos los alumnos deben hacer un Comentario en esta entrada con su opinión crítica y reflexiva antes del Jueves 8 de enero.
PARTE 2.
Los alumnos deberán de realizar una obra pictórica, un collage, un poema o un relato sobre cuestiones sociales o económicas.
Se llevarán a clase para ser mostrados y/o leídos el jueves 8 de enero. Se subirán al blog a lo largo de enero.
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miércoles, 10 de diciembre de 2014
jueves, 20 de febrero de 2014
Lo que se viene antes del puente y para concluir la Segunda evaluación
Sin duda, lo peor de la semana que viene, vaya, el examen del miércoles. Los temas que entran son el Tema 3 y el Tema 4. En la Pestaña de Temario encontraréis los vínculos a cada uno de ellos. Ánimo.
Mientras, estos días hemos visto y analizado el documental Psiko de Michael Moore, en el que se comparan los sistemas públicos y privados de sanidad. Aquí el docu entero:
Además, el jueves de la semana que viene, día 27 a quinta hora, será la primera de las tres sesiones/talleres que realizaremos, junto a los encargados de la SGAE, sobre el Proceso creativo, la creación, el arte, la cultura...
Aquí os va el programa entero del Proyecto y un vídeo explicativo:
"Todos podemos ser creadores.
Crear implica esfuerzo, técnica, diversión, entrenamiento... Y consecuentemente, respeto por lo creado y por el creador. Crear en equipo es una experiencia mucho más enriquecedora. Estos son los valores de Cómo dice te quiero un creador. La Fundación SGAE ha impulsado el proyecto Cómo dice te quiero un creador, cuyo objetivo es difundir los valores intrínsecos del trabajo de un autor a los jóvenes estudiantes: el esfuerzo, el rigor, el valor, la formación o el trabajo en equipo, entre otros."
CALENDARIO:
En una primera fase se llevará hasta los propios centros un microespectáculo que hace hincapié en lo divertido y complicado que es llegar a crear y a ser creador.
Será el Jueves 27 de febrero en el salón de actos del IES.
Cada pase dura una hora lectiva del centro (50mn.) distribuida, aproximadamente, así:
5 mn. de llegada y colocación de los alumnos.
20 mn. de microespectáculo.
20 mn. de coloquio.
5 mn. de salida de los alumnos.
En una segunda fase se contará con la colaboración de la Casa del Lector, en el Matadero, en cuyos espacios, más de 600 alumnos han pasado por talleres de creación de audiovisual, teatro y música. En la práctica, los participantes crearán sus propias obras: micrometrajes, escenas teatrales, bandas sonoras... Trabajando en equipo y fusionando las distintas disciplinas, aunando esfuerzos entre todos y pasando por todas las etapas del proceso creativo.
Serán dos días de taller (en marzo/mayo y mayo).
Parte 1. TALLERES DE DEVISING ART 7. A lo largo de 4 horas, los participantes -divididos en grupos por área de trabajo y con la ayuda de un equipo de 4 profesionales: 1. Dramaturgia e interpretación, 2. Sonido y música, 3. Audiovisuales y 4. Escritura y guión- generarán una creación en la que se intervenga desde las cuatro áreas determinadas de forma coordinada, aprovechando la creatividad de todos los miembros del grupo participante
Parte 2. PROFUNDIZACIÓN: Profundizar en el trabajo creativo durante dos sesiones más, con el objetivo de perfilar, aquilatar y concretar la propuesta que en 4 horas se haya hecho en ese centro, para mejora de calidad y con el propósito de lograr una creación realmente mostrable a público.
Mientras, estos días hemos visto y analizado el documental Psiko de Michael Moore, en el que se comparan los sistemas públicos y privados de sanidad. Aquí el docu entero:
Además, el jueves de la semana que viene, día 27 a quinta hora, será la primera de las tres sesiones/talleres que realizaremos, junto a los encargados de la SGAE, sobre el Proceso creativo, la creación, el arte, la cultura...
Aquí os va el programa entero del Proyecto y un vídeo explicativo:
"Todos podemos ser creadores.
Crear implica esfuerzo, técnica, diversión, entrenamiento... Y consecuentemente, respeto por lo creado y por el creador. Crear en equipo es una experiencia mucho más enriquecedora. Estos son los valores de Cómo dice te quiero un creador. La Fundación SGAE ha impulsado el proyecto Cómo dice te quiero un creador, cuyo objetivo es difundir los valores intrínsecos del trabajo de un autor a los jóvenes estudiantes: el esfuerzo, el rigor, el valor, la formación o el trabajo en equipo, entre otros."
CALENDARIO:
En una primera fase se llevará hasta los propios centros un microespectáculo que hace hincapié en lo divertido y complicado que es llegar a crear y a ser creador.
Será el Jueves 27 de febrero en el salón de actos del IES.
Cada pase dura una hora lectiva del centro (50mn.) distribuida, aproximadamente, así:
5 mn. de llegada y colocación de los alumnos.
20 mn. de microespectáculo.
20 mn. de coloquio.
5 mn. de salida de los alumnos.
En una segunda fase se contará con la colaboración de la Casa del Lector, en el Matadero, en cuyos espacios, más de 600 alumnos han pasado por talleres de creación de audiovisual, teatro y música. En la práctica, los participantes crearán sus propias obras: micrometrajes, escenas teatrales, bandas sonoras... Trabajando en equipo y fusionando las distintas disciplinas, aunando esfuerzos entre todos y pasando por todas las etapas del proceso creativo.
Serán dos días de taller (en marzo/mayo y mayo).
Parte 1. TALLERES DE DEVISING ART 7. A lo largo de 4 horas, los participantes -divididos en grupos por área de trabajo y con la ayuda de un equipo de 4 profesionales: 1. Dramaturgia e interpretación, 2. Sonido y música, 3. Audiovisuales y 4. Escritura y guión- generarán una creación en la que se intervenga desde las cuatro áreas determinadas de forma coordinada, aprovechando la creatividad de todos los miembros del grupo participante
Parte 2. PROFUNDIZACIÓN: Profundizar en el trabajo creativo durante dos sesiones más, con el objetivo de perfilar, aquilatar y concretar la propuesta que en 4 horas se haya hecho en ese centro, para mejora de calidad y con el propósito de lograr una creación realmente mostrable a público.
domingo, 20 de octubre de 2013
Materiales para el Tema 2. Parte 1. Capitalismo
Para entender la Economía de mercado o libre empresa (capitalismo):
1) ¿Quién fue Adam Smith, cuáles son sus principales ideas y en qué momento histórico las estableció?
1) ¿Quién fue Adam Smith, cuáles son sus principales ideas y en qué momento histórico las estableció?
domingo, 6 de enero de 2013
Sicko o la privatización de la sanidad.
El viernes recuperamos el blog de la asignatura; y lo hacemos con una tema esencial y tristemente de actualidad. La sanidad pública.
NOTICIAS AL RESPECTO:
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/12/27/actualidad/1356644011_775192.html
http://www.intereconomia.com/noticias-gaceta/politica/lasquetty-ya-sabe-ahorraran-privatizacion-hospitales-20121220
http://www.lasexta.com/noticias/economia/asamblea-madrid-luz-verde-privatizacion-sanidad_2012122700252.html
Desde USA, Michael Moore, hace unos años, realizó un documental en el que analiza la actuación de las entidades privadas de seguros médicos, y compara el sistema estadounidense de salud con el de otros países más tendentes a la economía mixta y a la construcción de un Estado de Bienestar.
El viernes 9, en clase veremos Sicko, el documental de Michael Moore.
Para el lunes, todos tenéis que entregar una reflexión, profunda y sincera, sobre vuestra visión ética y económica en relación a la sanidad pública y la sanidad privada, de al menos una carilla entera. El lunes 14 debatiremos al respecto.
NOTICIAS AL RESPECTO:
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/12/27/actualidad/1356644011_775192.html
http://www.intereconomia.com/noticias-gaceta/politica/lasquetty-ya-sabe-ahorraran-privatizacion-hospitales-20121220
http://www.lasexta.com/noticias/economia/asamblea-madrid-luz-verde-privatizacion-sanidad_2012122700252.html
Desde USA, Michael Moore, hace unos años, realizó un documental en el que analiza la actuación de las entidades privadas de seguros médicos, y compara el sistema estadounidense de salud con el de otros países más tendentes a la economía mixta y a la construcción de un Estado de Bienestar.
El viernes 9, en clase veremos Sicko, el documental de Michael Moore.
Para el lunes, todos tenéis que entregar una reflexión, profunda y sincera, sobre vuestra visión ética y económica en relación a la sanidad pública y la sanidad privada, de al menos una carilla entera. El lunes 14 debatiremos al respecto.
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