CARTELES:
- De Colectivos sociales: Pulsar aquí.
- De los alumnos: Pulsar aquí.
AUDIOVISUALES:
- KFK. Pulsar aquí.
- Greenpeace. Pulsar aquí.
- Coca Cola. Pulsar aquí.
- Mc Donalds. Pulsar aquí.
- Apple. Pulsar aquí.
Hechos por los alumnos:
1) Apple (Alberto C., Javier P, Samuel M. y Juan de la P.): Pulsa aquí.
2) Axe (Miriam A, Claudi B, Marina G, Ignacio L, Estela M, Ana Belén T. y Gloria I.): Pulsa aquí.
3) Mc Donalds (I) (Álvaro D, Javier D y Arianna M.): Pulsa aquí.
4) Mc Donalds (II) (Damián C, Beatriz P, Lorena P y Belén S): Pulsa aquí.
5) Tala de árboles en Candeleda (Aldara, 2013): Pulsar aquí.
6) Meetic (Lucía O, Carmen M., Laura F. Marta C, Aldara F, Paloma M.): Pulsar aquí.
7) Hyundai. TAFAD, 2011. Pulsar aquí.
8) Escobas (TAFAD, 2011). Pulsar aquí.
9) Neumáticos Good Dead. Pulsar aquí.
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jueves, 22 de enero de 2015
domingo, 2 de marzo de 2014
Contranuncios 2014
1) Apple (Alberto C., Javier P, Samuel M. y Juan de la P.): Pulsa aquí.
2) Axe (Miriam A, Claudi B, Marina G, Ignacio L, Estela M, Ana Belén T. y Gloria I.): Pulsa aquí.
3) Mc Donalds (I) (Álvaro D, Javier D y Arianna M.): Pulsa aquí.
4) Mc Donalds (II) (Damián C, Beatriz P, Lorena P y Belén S): Pulsa aquí.
5) Bancos, bancos... (Paula del M, Sara H, Teresa de P, Carmen C, Ivanna S y Blanca M).
2) Axe (Miriam A, Claudi B, Marina G, Ignacio L, Estela M, Ana Belén T. y Gloria I.): Pulsa aquí.
3) Mc Donalds (I) (Álvaro D, Javier D y Arianna M.): Pulsa aquí.
4) Mc Donalds (II) (Damián C, Beatriz P, Lorena P y Belén S): Pulsa aquí.
5) Bancos, bancos... (Paula del M, Sara H, Teresa de P, Carmen C, Ivanna S y Blanca M).
sábado, 25 de enero de 2014
Análisis publicitario
TRABAJOS:
- Para el jueves 30 de enero, para exponer en clase (o entregar por escrito si no diera tiempo a todos), por parejas o individual, realizar un análisis de un spot publicitario audiovisual (que pueda verse en youtube u otra plataforma de internet).
Previamente hay que indicar en Comentarios el anuncio en cuestión y el nombre de los alumnos, para que no se repitan.
- Para el Viernes 21 de febrero. Presentar en clase, por grupos de 6/7 un anuncio audivisual contrapublicitario realizado por vosotros.
1. Observa los siguientes anuncios publicitarios:
El Corte inglés:
Coñac Soberano:
Barbie:
H&M:
2. Trata de contestar a las siguientes preguntas en relación a los anuncios vistos:
a) Época, medio, marca y producto.
b) Población objetivo a la que se dirige el anuncio.
c) Mensaje explícito.
d) Mensaje implícito, objetivo del anunciante y gancho publicitario o técnicas de seducción.
e) ¿Qué omite el texto y las imágenes deliberadamente? ¿Qué es engañoso en relación al consumo efecto?
g) Piensa una imagen o una escena vinculada al texto oculto o falseado.
- Para el jueves 30 de enero, para exponer en clase (o entregar por escrito si no diera tiempo a todos), por parejas o individual, realizar un análisis de un spot publicitario audiovisual (que pueda verse en youtube u otra plataforma de internet).
Previamente hay que indicar en Comentarios el anuncio en cuestión y el nombre de los alumnos, para que no se repitan.
- Para el Viernes 21 de febrero. Presentar en clase, por grupos de 6/7 un anuncio audivisual contrapublicitario realizado por vosotros.
1. Observa los siguientes anuncios publicitarios:
El Corte inglés:
Coñac Soberano:
Barbie:
H&M:
2. Trata de contestar a las siguientes preguntas en relación a los anuncios vistos:
a) Época, medio, marca y producto.
b) Población objetivo a la que se dirige el anuncio.
c) Mensaje explícito.
d) Mensaje implícito, objetivo del anunciante y gancho publicitario o técnicas de seducción.
e) ¿Qué omite el texto y las imágenes deliberadamente? ¿Qué es engañoso en relación al consumo efecto?
g) Piensa una imagen o una escena vinculada al texto oculto o falseado.
viernes, 5 de abril de 2013
miércoles, 6 de marzo de 2013
ANÁLISIS PUBLICITARIO y CONTRAPUBLICIDAD
1. Observa los siguientes anuncios publicitarios:
2. Trata de contestar a las siguientes preguntas en relación a los anuncios vistos:
a) Época, medio, marca y producto.
b) Población objetivo a la que se dirige el anuncio.
c) Mensaje explícito.
d) Mensaje implícito, objetivo del anunciante y gancho publicitario o técnicas de seducción.
e) ¿Qué omite el texto y las imágenes deliberadamente?
f) ¿Qué es engañoso en relación al consumo efecto?
g) Piensa una imagen o una escena vinculada al texto oculto o falseado.
2. Trata de contestar a las siguientes preguntas en relación a los anuncios vistos:
a) Época, medio, marca y producto.
b) Población objetivo a la que se dirige el anuncio.
c) Mensaje explícito.
d) Mensaje implícito, objetivo del anunciante y gancho publicitario o técnicas de seducción.
e) ¿Qué omite el texto y las imágenes deliberadamente?
f) ¿Qué es engañoso en relación al consumo efecto?
g) Piensa una imagen o una escena vinculada al texto oculto o falseado.
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