Muestras de lo realizado en el taller:
Audiovisual y Escritura:
Mostrando entradas con la etiqueta Actividades 13/14. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Actividades 13/14. Mostrar todas las entradas
jueves, 15 de mayo de 2014
miércoles, 11 de septiembre de 2013
Actividad nº 1 (Prueba)
Comenzamos intentando familiarizarnos con el blog y las actividades obligatorias propuestas en él. Para ello recuperamos esta canción del genial bardo Javier Krahe.
Todos los alumnos deberán escuchar la canción "En la costa suiza":
Una vez escuchada (aquí tenéis la letra por si la necesitáis: Pincha aquí):
a) Los dos alumnos seleccionados para realizar la exposición, deberán responder (por su cuenta) las siguientes preguntas, para ser analizadas y debatidas en clase:
1. Por qué crees que la canción se llama "En la costa suiza".
2. ¿Qué necesidades pretende cubrir el pescador, a qué filosofía de vida la asociarías?
3. ¿Qué actividades económicas realiza el pescador a diario y qué herramientas emplea?
4. Analiza paso por paso un día en la vida del pescador.
5. ¿Qué le impide continuar con su vida?
6. ¿Qué agente económico tendrá que intervenir para impedir que el pescador continúe siguiendo con su vida, y de qué manera?
7. Analiza éticamente la actuación del pescador y de los vecinos.
8. ¿Quién es Javier Krahe?
b) El resto de alumnos deberá introducir (a través de "comentarios") su opinión reflexiva sobre la canción antes del día previsto para la exposición en clase. Al añadir el Comentario, deberá identificarse con su nombre y la inicial de su primer apellido (por ejemplo: Juan Francisco L.).
Todos los alumnos deberán escuchar la canción "En la costa suiza":
Una vez escuchada (aquí tenéis la letra por si la necesitáis: Pincha aquí):
a) Los dos alumnos seleccionados para realizar la exposición, deberán responder (por su cuenta) las siguientes preguntas, para ser analizadas y debatidas en clase:
1. Por qué crees que la canción se llama "En la costa suiza".
2. ¿Qué necesidades pretende cubrir el pescador, a qué filosofía de vida la asociarías?
3. ¿Qué actividades económicas realiza el pescador a diario y qué herramientas emplea?
4. Analiza paso por paso un día en la vida del pescador.
5. ¿Qué le impide continuar con su vida?
6. ¿Qué agente económico tendrá que intervenir para impedir que el pescador continúe siguiendo con su vida, y de qué manera?
7. Analiza éticamente la actuación del pescador y de los vecinos.
8. ¿Quién es Javier Krahe?
b) El resto de alumnos deberá introducir (a través de "comentarios") su opinión reflexiva sobre la canción antes del día previsto para la exposición en clase. Al añadir el Comentario, deberá identificarse con su nombre y la inicial de su primer apellido (por ejemplo: Juan Francisco L.).
Suscribirse a:
Entradas (Atom)